| | |
| | |
| 20.01.2015 | Отл | Одаренный ребенок как трудный школьник |
| 20.01.2015 | Отл | Особенности воспитания виктимных школьников |
| 20.01.2015 | Отл | Специфика учреждений интернатного типа, осуществляющих деятельность с трудным школьником |
| 20.01.2015 | Отл | Психологический портрет подростка склонного к демонстративному поведению |
| 20.01.2015 | Отл | Исследование проблемы школьного воровства |
| 20.01.2015 | Отл | Особенности успеваемости семейных студентов в вузе |
| 20.01.2015 | Н/я | |
| 20.01.2015 | Отл | Влияние школьной субкультуры на успеваемость школьников |
| 20.01.2015 | Отл | Успеваемость подростков с ЗПР в зависимости от отношений с родителями |
| 22.01.2015 | Н/я | |
| 20.01.2015 | Отл | Влияние субкультуры "ЭМО" на подростков и их успеваемость |
| 20.01.2015 | Хор | Особенности личности трудных школьников |
| 22.01.2015 | Отл | Особенности организации обучения детей, воспитывающихся без опеки родителей |
| 20.01.2015 | Отл | Профессиональная деформации субъектов ответственных за образовательную деятельность детей и подростков |
| 20.01.2015 | Отл | Особенности мотивации к обучению подростков склонных к бродяжничеству |
| 20.01.2015 | Хор | Агрессивное поведение ребенка как показатель трудного дошкольника |
| 20.01.2015 | Отл | Психологический портрет подростка склонного к отклоняющемуся поведению |
| 22.01.2015 | Н/я | |
| 20.01.2015 | Н/я | |
| 20.01.2015 | Отл | Специфика взаимодействия субъектов образовательного процесса с одаренными школьниками |