| | |
| | |
| 10.02.2026 | Отл | Интеллектуальные игры и логические задачи как средство развития интеллекта в старшем дошкольном возрасте |
| 10.02.2026 | Отл | Коллективный труд как форма организации самостоятельного повседневного труда старших дошкольников |
| 10.02.2026 | Отл | Роль сенсорной игрушки в развитии ребенка раннего возраста |
| 10.02.2026 | Хор | Нравственное воспитание детей среднего дошкольного возраста |
| 10.02.2026 | Хор | Пдвижные игры как средство воспитаниянравственных качеств детей старшего дошкольного возраста |
| 10.02.2026 | Отл | нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста посредством игр-драмматизаций |
| 10.02.2026 | Отл | Дидактические игры как средство развития умственного воспитания детец среднего дошкольного возраста |
| 10.02.2026 | Н/я | |
| 10.02.2026 | Отл | Проектная деятельность как средство организации взаимодействия ДОУ и семьи |
| 10.02.2026 | Отл | Роль подвижных игр в формировании произвольного поведения у старших дошкольников |
| 10.02.2026 | Отл | Дидактические игры как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста |
| 10.02.2026 | Хор | Режим дня, его значение в развитии детей среднего дошкольноо возаста |
| 10.02.2026 | Хор | Особенности развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста |
| 10.02.2026 | Отл | Использование фольклора в физическом воспитании детей младшего дошкольного возраста |
| 10.02.2026 | Н/я | |