| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Деловой иностранный язык | | | | | | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | |
| Здоровье сберегающие технологии в образовании | | | | | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | |
| Инновационные процессы в образовании | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | | | |
| Инновационный менеджмент в образовании | | | | | | | | | 5 | | | | 5 | | | 5 | | | |
| Информационные технологии в профессиональной деятельности | | Освоено | | Освоено | Освоено | Освоено | | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | |
| Классические и современные теории управления персоналом | | | Освоено | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | Освоено | | | |
| Методология и методы научного исследования | Освоено | | Освоено | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | Освоено | | |
| Научно-исследовательская работа | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено |
| Области научных исследований в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления | | | | | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | Освоено | | Освоено | |
| Педагогическая и психологическая деонтология | | Освоено | | | | | | | Освоено | | | | | | Освоено | | | | |
| Педагогическая практика (практика по получению первичных навыков педагогической деятельности) | 5 | | | | | | 5 | | | 5 | | | | | 5 | 5 | 5 | | |
| Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) | 5 | | | | | 5 | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | 5 | |
| Психологическое сопровождение личностного и профессионального саморазвития педагога | | | | | | | | | 5 | | | | 5 | | | | | | |
| Современные методы психологической диагностики в системе образования | | | Освоено | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | |
| Современные проблемы науки и образования | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | 5 | 5 |
| Современные проблемы поликультурного образования в России | | | | | | | | 5 | | | | | | | 5 | | | | |
| Статистические методы и математическое моделирование в образовании | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | 5 | |
| Теории личности в психологии и их педагогические проекции | Освоено | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | Освоено | | |
| Теории психологии семьи и технологии семейного консультирования | Освоено | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | Освоено |
| Теория и методология толерантности педагога | 5 | | | | | | | 5 | | | | | 5 | 5 | | | | | |
| Теория и практика образования взрослых (андрагогика) | | | Освоено | | | | Освоено | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | |
| Управление образовательным учреждением на современном этапе | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | |
| Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды | | | Освоено | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | |
| Экономика образования в России на современном этапе | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Экспертные оценки в образовании | | | | Освоено | | | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | |
| Итого | 5 | Освоено | Освоено | 5 | Освоено | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |